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過去，許多企業(yè)固然也對(duì)員工停止各種各樣的培訓(xùn)，但是傳統(tǒng)的培訓(xùn)常常是應(yīng)用傳授的方式停止的，或者組織員工到相關(guān)的行業(yè)和部門停止參觀和調(diào)查，這樣的培訓(xùn)方式只能從感官和外表上對(duì)員工的心理和行為停止強(qiáng)化和改造，并不能讓員工親身領(lǐng)會(huì)到培訓(xùn)內(nèi)在的精華。

昆明團(tuán)建活動(dòng)公司引導(dǎo)學(xué)員積極分享是理論體驗(yàn)理論的有效方式，“體驗(yàn)式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探求活動(dòng)，倡導(dǎo)分享學(xué)習(xí)。昆明周邊的拓展基地讓學(xué)員在課程范疇或理想生活的情形中，經(jīng)過教員引導(dǎo)、小組協(xié)作、個(gè)人研討等組織方式，培育學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的才能、搜集和處置信息的才能、剖析和處理問題的才能、交流與協(xié)作的才能。使學(xué)員在取得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，逐漸進(jìn)步才能。